“你画得太棒了,将来一定成为画家”这句话竟也是孩子学画的禁忌?家长要注意的还有这些......

  • 日期:08-03
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妈队前两天去朋友家里做客,恰好看到她家孩子自己在画画孩子画完以后兴致勃勃地喊妈妈来看,妈队正想夸奖几句,孩子他妈却说:

“你这画的是啥呀?一点儿都不像!”

也许朋友这么说是想让孩子不要太骄傲,或者是想激励孩子能画的更好。

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但妈队想说一句,有的时候,家长的一两句话都会对孩子画画造成很大的影响。

而下面这几句话,很可能就会扼杀了孩子的画画兴趣!你是否有对孩子说过呢?

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这句话也是父母最常会不经意间脱口而出的一句话。

大人的评判标准,就是画画是要画得像的,有美感的才好。

但孩子却不同,尤其是5岁左右的孩子,还不能把看到的东西都正确地画出来,完全是凭着感觉和兴趣来画,自然会“画不像”了。

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如果父母执着于用“像不像”来评判一幅画,很容易会忽略了孩子最珍贵的创造力,这可是毕加索等绘画大师毕生追求的东西呢!

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大人忙了一天,回到家就想清静一会儿,歇一歇。但对孩子来说,白天的所见所闻,都是新奇的,好玩的,回家后一定要告诉爸爸妈妈!

所以,孩子就可能会通过画画的方式画下来,想要跟爸爸妈妈分享。

但如果父母这时跟孩子说:“我现在没空听你的画”或“下次再说好吗”,孩子就会像被泼了盆冷水

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XX次数多了,孩子可能就丧失了画画的兴趣,甚至在性格上也变得不爱与爸爸妈妈沟通交流了。

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有的父母就会想:批评孩子不行,难道我还不能表扬孩子了吗?

当然啦,适当的表扬是必不可少的,但表扬也得基于事实,讲究方法。

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不管孩子画了什么都这样去夸奖的话,孩子今后也可能不再重视你的评价,或者会认为画画是件很简单的事,随便画画就完事了。

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大人总觉得,学画画投入这么大,如果没有一些可以证明有“画画技能”的东西,好像就没什么用处了。

所以,很多父母就想着“随大流”,让孩子也去考个级吧!无形之中,这样就会给孩子画画带来压力。

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但要知道,孩子学画的目的和意义,更多的是让孩子有个精神表达的出口,让孩子在以后想起来画画这事儿,是觉着快乐的、庆幸的,而不是有压力的。

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大人总认为,孩子直线画不好、比例画不对,经常会手把手教孩子怎么画。

但这么做,很容易就限制了孩子的创造力。为什么有的孩子不能独立作画,或者画面十分单一,很可能就是因为大人的过度干预,让孩子的思维和想象力都被禁锢了。

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那么,我们日常在孩子画画的时候,可以怎么做呢?

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当你的孩子画了一幅辨认不清的画时,不要随意猜测。

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可以问孩子一些开放式的问题,比如“你能告诉我画里的故事吗”,孩子这时候一般都能滔滔不绝地说一大堆,而我们要做的就是耐心地倾听,与孩子交流。

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这让妈队想起画啦啦一个小学员,在画画的时候老师就问她:菲菲,你这幅画准备讲一个什么样的故事呀

菲菲:我去博物馆参观,看到的好多有趣的东西有恐龙啦,有珠宝,还有好多小动物的标本.

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最后,菲菲不仅画出了她眼中的博物馆,还能把画里的东西说的头头是道呢!

画是孩子无声的语言,有时候我们的耐心倾听,可能就是对孩子最好的鼓励。

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刚才妈队提到,在夸奖孩子的时候,可不能随便夸,我们应该“有的放矢”,这样才能更好提高孩子画画的积极性,但具体该怎么做呢?

其实很简单,只要妈妈们学会灵活运用这四句式“我看到”“我觉得”,“你能够”,“你真的”,就能更好地调动孩子的积极性了!

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举个例子,妈妈看到孩子在画啦啦画的这幅画时,就照着老师的建议对孩子说:

我看到你画这幅画的时候观察了很久,我觉得这些花朵每一朵样子都不一样,你能够观察得这么仔细,你真的有很敏锐的观察力。

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妈妈用这种方式来鼓励孩子,发现孩子果然在观察力方面有所进步,画画的细节也丰满了许多!

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XX孩子在学画过程中,除了倾听和鼓励,也需要合适的引导才能把想象力发挥到极致呢!

例如画啦啦小学员凯凯,他想画自己看过的一场摇滚演唱会,但不知道怎么下笔。

老师用了几句话引导凯凯,孩子瞬间便打开了思路,画出了脑子里的画面:

凯凯看到的舞台大家都在做什么?

舞台灯光是什么颜色的?

我们再给舞台来点装饰好不好?

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经过老师的几句引导,一幅栩栩如生的画面就出来了!是不是很生动呢?

所以呀,一句话能点亮孩子的艺术人生,也能泯灭一个画画天才。

在这个阶段,想让孩子养成好的画画兴趣,除了语言引导,更需要有一定的专业技巧!

不妨把孩子交给画啦啦,老师会用不同的绘画方式,针对不同年龄段的孩子进行阶段性的引导,让孩子的画画兴趣日益增长,绘画技术也有很大提升呢!

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画啦啦小学员的画作

怎么样,看了画啦啦小学员们的画作,你是不是也心动了呢?

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