家长临走前偷偷塞了个红包,杭州女老师的回应亮了!

  • 日期:01-11
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王先生是丁岚实验中学的初级英语老师。他刚工作不到两个月。

几天前,她就孩子在学校的表现采访了一位家长。临走前,父母给王先生留了一个红包,里面装着一大叠钱.刚刚加入这项工作的王先生没有想到他刚才听到的会是他自己。

"必须返回!"王老师认为这是一种必须坚持的态度。但是为了让父母更好地理解他们的意图,她选择了一种特殊的方式。

在放学后的一个普通工作日,面对拒绝“父母仍然留红包”后,王先生安排学生的父母提前到校交流。因为在两个月的教学过程中,王老师发现学生的英语基础相对薄弱,他越不理解课文,就越不想听,导致课堂情绪低落,作业交得晚。

为了不让这个同学的恶性循环继续下去,王先生让他的母亲和他交流,希望他的母亲能帮助他的孩子做更多的思想工作,不要放弃这个话题。老师愿意帮助他弥补基础的不足。

那时,孩子的母亲问:“课后你能让老师单独帮助孩子吗?”

年轻的王老师没多想,说:“当然,给我更多的时间,我可以帮孩子找出漏洞,填补空缺。”平时,她经常主动留下来帮助一些有更多困难的学生修改作业。

当她离开时,孩子的母亲非常感激,给了她一个红包。

这时,王先生突然醒来,意识到自己错了!父母提到的“课后指导”和他们想的不一样。

王先生不假思索地拒绝了急切的父母:“你误解了我的意思。我希望课后帮助我的孩子慢慢掌握基础,而不是区别对待他们。如果我收到这个红包,那么我课后留下孩子辅导的行为就不简单了。”

父母拿回红包离开了。然而,父母刚离开五分钟,她就给王先生打电话说:“先生,我把红包落在你桌子旁边的小桌子上了。请接受它以示感谢。”

王先生转过身去看,他旁边的小桌子上确实有一个鲜红色的信封,上面有固定的东西。红包钉得又重又密。

第二天,王先生反复思考,希望他仍然能找到机会和父母交朋友,所以他写了一封非常真诚的信,通知他们带上红包。“信的全文如下:

王老师说:“从那以后,父母从来没有提出过任何要求。孩子们在课堂上的状态好多了,一些简单的问题可以自愿回答。课后作业可以按时交上来。我希望我们都能一起长大!”

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